Mitunter sehr traurig, was man über das Mathematikverständnis von Studierenden, Schülerinnen und Schülern so lesen kann…

Mathematik zu betreiben vorkommt allzu oft zu einer sinnarmen Schreibtätigkeit. Die Formel, diese großartige neuzeitliche wissenschaftliche Errungenschaft erweist sich dann als Fluch. Statt in Richtung geistige Höhenflüge zu führen, ebnet sie diametral den Weg zur Entwicklung geistiger Schwäche.

Ein Abiturient bringt die Art seines Zugangs zum Bearbeiten mathematischer Probleme wie folgt auf den Punkt:
Ich kann nicht denken, ich kann nur rechnen.

“Zur Vorbereitung algebraischen Denkens”, Inge Schwank & Edyta Nowinska, Osnabrück

Die Frage ist jetzt natürlich, wem man am bequemsten die Schuld dafür in die Schuhe schieben kann. Fachlich unzureichend qualifizierten, didaktisch unbegabten Lehrern, oder doch besser den unmotivierten Schülern?

Offen ist aber vor allem, wie man das am Besten ändert!

How can todays youth be prepared for the changes to come? Like communication costs going down to zero, exploding masses of information, increasing access to computer technology even in developing countries.

Heute vor 75 Jahren, kurz mach der Machtübergabe an die Nationalsozialisten im März 1933, wurden im Rahmen der „Aktion wider den undeutschen Geist“ zigtausende nicht in die Naziideologie passende Bücher öffentlich verbrannt. Teils einzelne Titel, vor allem aber die kompletten Werke von pazifistischen, kommunistischen oder jüdischen Autoren.

Organisiert wurde die in Berlin und zahlreichen anderen Universitätsstädten durchgeführte Aktion durch die Deutsche Studentenschaft, dem damaligen Dachverband der Studierendenvertretungen.

Die vermeintliche Elite des Landes — also neben Studenten im NSDStB, SA und SS, auch Professoren und Verbindungsstudenten in vollem “Wichs” — hat sich bereitwillig an der Aktion beteiligt.