"Ich kann nicht denken, ich kann nur rechnen"

Mitunter sehr traurig, was man über das Mathematikverständnis von Studierenden, Schülerinnen und Schülern so lesen kann…

Mathematik zu betreiben vorkommt allzu oft zu einer sinnarmen Schreibtätigkeit. Die Formel, diese großartige neuzeitliche wissenschaftliche Errungenschaft erweist sich dann als Fluch. Statt in Richtung geistige Höhenflüge zu führen, ebnet sie diametral den Weg zur Entwicklung geistiger Schwäche.

Ein Abiturient bringt die Art seines Zugangs zum Bearbeiten mathematischer Probleme wie folgt auf den Punkt:
Ich kann nicht denken, ich kann nur rechnen.

“Zur Vorbereitung algebraischen Denkens”, Inge Schwank & Edyta Nowinska, Osnabrück

Die Frage ist jetzt natürlich, wem man am bequemsten die Schuld dafür in die Schuhe schieben kann. Fachlich unzureichend qualifizierten, didaktisch unbegabten Lehrern, oder doch besser den unmotivierten Schülern?

Offen ist aber vor allem, wie man das am Besten ändert!